Мцыри: характеристика и образ главного героя в одноимённой поэме м.ю. лермонтова

Характеристика Мцыри в поэме Лермонтова | Литерагуру

(378 слов)

Поэма «Мцыри» написана Михаилом Юрьевичем Лермонтовым в 1839 году. Это произведение по праву считают образцом русской романтической поэзии, и у него есть интересная предыстория.

Автор часто бывал на Кавказе, и, считается, что сюжет книги был основан на реально произошедших с писателем событиях.

Путешествуя по Военно-Грузинской дороге, он набрел на главный собор Грузии – Мцхете и встретил одинокого монаха, который рассказал ему историю своей жизни, и позже благодарный слушатель описал ее в стихах.

История Мцыри – это повесть об одиноком мальчике-горце, который волею случая оказался воспитанником в обители храма (с грузинского языка “мцыри” переводится как “послушник”, “не служащий монах”).

За свою недолгую жизнь пленник выучил местный язык, традиции и привык жить в неволе, но он так и не сумел понять, кем он является на самом деле, потому что большую роль в формировании личности играет семья, которой, к несчастью, у него никогда не было.

Образ Мцыри – это, в первую очередь, образ одинокого человека, находящегося в поиске смысла жизни. Проведя долгое время в монастыре, он решает, наконец, выбраться на волю, испытать новые чувства, познать свободу. Прожив три дня вне монастыря, юноша вспоминает свой родной язык, лица родных:  отца, сестры и брата.

В его сердце вселяется надежда, что он сможет отыскать отчий дом, но этому мечтанию не суждено сбыться. Пленник погибает после схватки с тигром. Перед смертью, исповедуясь священнику, беглец изливает свою душу, проливает свет истины на свою судьбу.

Он умирает  с мыслью, что остался рабом, заключенным и не сумел увидеть место, где родился.

Безусловно, Мцыри  мог бы быть предан своей стране, семье, дому, мог бы состояться, как личность, но его скитания – метафора жизни каждого из нас. За три дня пленник пережил основные чувства и впечатления: борьба, страсть, восхищение природой и разочарование в себе и мире.

Мы тоже испытываем все это и томимся по недостижимому идеалу. В религиозном смысле это Эдем, в практическом – высшая ступень потребления, в личностном – счастье, в творческом – признание и т.д.

Поэтому драма свободолюбивого юноши – история взлетов и падений каждого из нас, в этом образе отражен лик человечества.

В предсмертной исповеди он говорит, что хочет быть похороненным в дальнем углу монастырского сада, чтобы вид с его могилы выходил на родные горы героя. Мцыри – романтический герой, и, несмотря на то, что в последней сцене мы видим его сломленным, он умирает с мыслью, что, возможно, когда-нибудь он все-таки встретится со своими родными и близкими.

Источник: https://LiteraGuru.ru/harakteristika-mtsyri-v-poeme-lermontova/

Образ и характеристика Мцыри в поэме Лермонтова сочинение 8 класс

Характеризуя Мцыри, можно найти много похожих деталей во взглядах на жизнь литературного персонажа и самого М. Ю. Лермонтова. Главный герой, как и Михаил Юрьевич,  готов отдать жизнь ради Отчизны,  уважает историю, чтит память предков, ненавидит рабство. Оба по жизни были одиноки.

Любовь к Отчизне, к земле предков  — это очень сильное чувство, которое дало возможность Мцыри выдержать самые сложные испытания, перетерпеть тяжелые лишения.

Родная земля дорога для Мцыри  тем, что там  жили его предки — гордые и вольнолюбивые, непокорные. Кровью,  жизнью защищали его праотцы свою землю, и этот дух  передали  в наследство  Мцыри.

Юношу похитили, когда ему было шесть лет. Он хорошо помнит родные места, те традиции и правила, которых придерживались горцы. В его памяти навсегда остался образ  отважного отца, любящей матери и весёлых сестёр.  Он помнил каждую деталь отцовской кольчуги и ружья.

Выносливый, сильный, влюблённый в горы. Юношу можно сравнить с орлом, которого держат в неволе. Его сердце наполнено горем об убитых родителях. Он сирота, но трагизм его жизни в том, что даже поклониться могилам родных у него нет возможности.

Монахи  надеются на бога, проводят все дни в молитвах.  Предки Мцыри привыкли надеяться  только на свои силы. Зов крови сыграл свою роль. Мцыри  бежит  на свободу во время сильной грозы.  Буря  для юноши стала спасением, глотком свободы.

Мцыри верит в свои силы. Всё время, пока юноша жил  за стенками монастыря, он мечтал  увидеть Кавказ, приблизиться к природе, почувствовать себя на воле. Пожить независимо Мцыри удалось лишь три дня.  Мцыри повёл себя как герой, доказал, что он обладает физической силой и стойким характером.

Описание боя с барсом похоже на сюжеты из  легенд чеченцев и помогает раскрыть черты характера молодого человека. В послушника забурлила кровь предков, в бою юноша показал всю свою отвагу. Одержав победу над грозным зверем, Мцыри в первую очередь смог себе доказать, что он достойный  продолжатель своего рода.

Если бы он жил на свободе, то не единожды смог это доказать.

Быть храбрым и ловким воином — это, с  точки зрения юноши, единственный способ снискать славу. Только храбрость воодушевляет их крепкие и энергичные тела кавказцев. У юноши не было друзей, родной души.

Всю жизнь он вынужден был провести в застенках в одиночестве, его душа была наполнена болью и разочарованием.

Он забыл свой родной язык, его подготовили к монашеству, но душа юнца сопротивляется, не принимает чужой культуры.

Главный герой поэмы считает, что годы, проведенные в монастыре, бесцельные,  потерянные.  Старый монах, который когда то выходил, вылечил израненного ребёнка,  приходит исповедовать своего подопечного, ему жаль измученного и истощённого Мцыри.

  Главный герой считает, что он не жил, а мучился, что духовно горец  давно умер. Душа его измучена и давно жаждала глотка свободы. Послушник хочет общения с родными людьми, монахи для него чужаки.

 Для Мцыри жизнь — это единение с природой, движение, а  не существование взаперти, в душных стенах монастыря.

Мцыри умеет держать своё слово, данное с первых дней пребывания в монастыре:  стать независимым, вернуться в горы и слиться с природой. Пусть хоть на несколько дней.

 Он больше не хочет жить в неволе. Единственное его желает  — умереть,  никого не виня. Горький осадок в душе юноши так и не развеялся, потому что мечта стать навсегда свободным до конца так и  не осуществилась. Только смерть может освободить юного горца от страданий. Он, весь израненный,  отказывается от пищи,  приближая свой конец. Мцыри дорожит свободой больше, чем жизнью.

Таким образом, на примере главного героя поэмы автор хотел показать, что  чужбина никогда не заменит Отчизны.

8 класс кратко

Образ Мцыри  в поэме Лермонтова

Поэма М.Ю.Лермонтова «Мцыри» была написана в 1839 г. Она представляет собой исповедь молодого юноши, послушника, о трех днях его жизни, проведенной вне стен монастыря.

Главный герой почти всю жизнь провел за стенами этого каменного сооружения и ничего не видел в своей жизни. Из памяти стерлись воспоминания о родном доме, семье, которая у него была когда-то.

Не по своей воле он решил посвятить жизнь служению Богу.

Впервые мы знакомимся с главным героем, когда он был еще маленьким мальчиком возрастом около шести лет. Его, болезненного и пугливого, русский генерал оставляет жить в монастыре, который он проезжал мимо. Автор сравнивает героя с дикой серной и тонким тростником.

Его вырвали из лона семьи и поместили неизвестную для него обстановку. Ему страшно. Надежды на то, что он выздоровеет, не было, но автор подчеркивает, что эта самая болезнь развила в нем «мощный дух его отцов». Не смотря на внешность, главный герой очень силен внутренне.

Его дальнейшая жизнь описывается кратко: он выжил и по прошествии нескольких лет должен был стать монахом, но неожиданно исчез.

Главный герой мне представляется худощавым юношей с темными короткими волосами и с очень выразительными открытыми глазами. За его внешней меланхоличностью и молчаливостью скрываются желание действовать и бороться.

  Его пребывание в монастыре, наверное, не отличалось разнообразием, и каждый день был похож на предыдущий. К этому можно только привыкнуть, но не полюбить.

Настоящая жизнь ему виделась за пределами монастыря, на востоке, в родных для него краях, среди близких ему по духу людей.

В трудных условиях проходило становление личности молодого героя. Плен и замкнутая монастырская жизнь развили с нем острое желание жить, стремление освободиться.

Противоречивость его жизни заставила его чувствовать себя неуверенно, он не знает, кто он такой. На мой взгляд, если бы его путешествие удалось, он стал бы еще сильнее и более уверенным в себе.

Оно позволило бы ему лучше узнать и понять себя.

8 класс кратко

Сочинение №3

В произведении о Мцыри, автор в самом начале описывает главного героя и как провёл своё детство. Он заболел страшной болезнью в плену, когда его перевозили в Россию. Один из встречных, по пути, монахов пожалел Мцыри и приютил его, при этом вылечив его болезнь. После этого, над главным героем монах взял шествие. Он дал ему самое главное, что пригодилось ему во время взрослой жизни.

Тяжело протекающая болезнь и издевательства судьбы, воспитали у главного героя мужественность и сильный дух. Всё своё детство он провёл без общения со своими одногодками. Но Мцыри превозмогал все трудности, которые ему подносила судьба.

Через длительный период времени, когда герой вырастает, монахи готовят его к подстригу. Когда автор описывал этот отрывок, он также указал, что Мцыри привык к плену, поэтому его это никак не возмущало. На то время он действительно выглядел не очень хорошо, при этом выучил странные традиции, знал чуждый язык.

Если во всем этом разобраться, то можно выяснить, что он соглашался на изменения своей жизни из-за того, потому что не знал другой жизни. Вследствие чего, у него не было выбора, как согласится на обет смирения. Но однажды герой проявился себя. Однажды была ночная гроза и пока все монахи просили о пощаде у бога, Мцыри покинул свою комнату.

Этим самым Лермонтов показывает, что герой хочет выплеснуть всю свою затаившуюся страсть в груди и желает поднять бунт.

https://www.youtube.com/watch?v=x3WEZVol9KA

После всего этого, писатель описывает Мцыри как освобожденного и свободного человека.

Когда Мцыри оказался на свободе, для него окружающий мир казался диким и он не знал как на это всё реагировать. А это был кавказский нетронутый ни одним человеком край.

И после этого, автор приступает к описанию природы, все то, что видит герой произведения.

При использовании уменьшительно-ласкательные слова, Лермонтов показывает каждому читателю, что Мцыри душа жива и проснулись внутри его человеческие факторы.

Сочинение Образ Мцыри

Лермонтов М.Ю.  в 1839 году  написал  романтическую поэму, с необычным названием «Мцыри». В произведении  рассказывается о жизни юноши, который так и не смог смириться с жизнью в неволе.

Воспитывался парень в монастыре и однажды решился бросить вызов несправедливости и деспотизму. В поэме рассказывается о смысле жизни, о жестокости реальности и о  правах личности.

Писатель рассказывает о том, что нужно идти к своей цели, добиваться справедливости, чего бы это ни стоило.

Главный герой стал узником не по собственной воле.  Прожив во дворце немало лет, он так и не привык, и постоянно жил с мыслью о побеге. Мечтал о том, как вернется на родину. Вспоминал отца и мать, которых он больше никогда не увидит.  И вот однажды ему удалось сбежать, темной осенней ночью. Поиски были напрасны, только на третий день его нашли бес сил. Принесли в обитель.

Всего, за три дня прожитых на воле, Мцыри обрел счастье свободной жизни.  Ему казалось, что все это время он не жил, а только ждал, и именно сейчас сбылась его долгожданная мечта. Он не мог надышаться воздухом свободы, налюбоваться всей красотой окружающей природы.  За это время он испытал больше эмоций, чем за всю свою жизнь.

Мцыри  является примером мужества, силы и отваги. Прожив практически всю жизнь в монастыре, не ведая свободы и всех трудностей внешнего мира, он не на секунду не растерялся в схватке с барсом.  В этой битве он раскрывает всю свою сущность. Он как звереныш, взращенный в неволе, в котором так и не удалось усыпить природный инстинкт.

Сражаясь со зверем он не чувствует боли, не испытывает чувство страха. И самое главное, что в очередной раз доказывает сильный характер героя, перед битвой у него даже не было мыслей о том, чтобы уйти или спрятаться, он был настроен на бой и на победу.

  И раненый он, долго,  идет в поисках своей родины, превозмогая боль, пока уже совсем не останется без сил.

Нельзя не взять во внимание сцену, о том, как он встретил молодую, красивую грузинку. Влюбился и не мог налюбоваться её красотой.  И этому он тоже очень рад, что смог испытать это прекрасное чувство. И он бы рад пойти за ней, но цель, к которой он идет, казалась, так близка.  И собрав всю силу духа он бредет дальше по тёмной чаще леса.

Читайте также:  Промышленность и сельское хозяйство великобритании

 Когда же я очнулся вновь И отлила от сердца кровь, Она была уж далеко; И шла, хоть тише, — но легко, Стройна под ношею своей,

Как тополь, царь ее полей!

Оказавшись в стенах монастыря, от которого он всю жизнь хотел сбежать, находясь в тяжёлом  состоянии.  После всех приключений Мцыри рассказывает монаху о своих чувствах, прожитых за стенами  монастыря. Описывает такие моменты, о которых простой человек, живущий, на воле даже не замечает.

 Не смотря на трагичный исход, герой не капли не жалеет о том, что сбежал. Для него жизнь в монастыре, казалась пленом.  Спокойная и размеренная была для него каторгой,  в душе его всегда горел огонь храбрости, могущества, движущий его на подвиги.

С детства был виден сильный и непокорный характер, сложившийся по стечению обстоятельств.  Примером ему стал его отец, который воевал. На воле Мцыри  вспоминал его, как будто он живой.  Мальчишкой лет семи он уже был очень гордым и непокорным, и не боялся смерти.

Чувствуя себя очень плохо от болезни, ни произнес ни звука, терпел.

За время своих скитаний главный герой обрел свободу для души. Увидел все великолепие Кавказа, и был ошеломлен его необъятными просторами и неописуемой красотой. Проявил все свои способности, которые бы никогда не пригодились ему в монастыре. Испытал много эмоций, от чего был необычайно счастлив. И умер от ран, получивших в неравном бою, в  котором  он все таки  одержал победу.

8 класс

Образ и характеристика Мцыри в поэме Лермонтова

  • Сочинение по картине Левитана Ранняя весна 2 классИссак Левитан писал картину под названием «Ранняя весна» практически каждый год потому, что он любил это время года. На своих полотнах он рисовал таянье снега, разливы полноводных русских рек. В этом непостоянстве природы он сумел увидеть
  • Сочинение по картине Шишкина Сосны освещенные солнцем 3, 5, 8 классИван Иванович Шишкин — автор этой картины, один из самых популярных среди русских художников и живописцев 19 века. Родился великий пейзажист в не большом городке под названием Елабуга, воспитывался в купеческой семье.
  • Сочинение Образ тургеневской девушки в повести Ася 8 классОбраз «тургеневской девушки» в повести Ася.Что скрывает в себе, хорошо знакомая всем формулировка «тургеневская девушка». За этим понятием стоит натура страстная, пылкая и по-своему обворожительная. И, как правило, такая барышня обладает благородными
  • Сочинение по рассказу Куст сирени Куприна 8 классЛюбовь сильное чувство, которое не раз помогало людям решать многие проблемы, но и создавая нисколько не меньше трудностей.
  • Сочинение по картине Решетникова Мальчишки 5 классДанный художник всю свою жизнь писал картины, которые были связаны с жизнью детей, так как это была его главная тематика. Еоченьму хорошо удается отобразить различные ситуации, которые происходят именно с детьми. В данной работе,
  • Сочинение на тему Школа моей мечты 5 классЯ учусь в большой, городской школе. Здание нашей школы трехэтажное. Мы учимся в две смены. Я часто думаю о том, какая школа была бы, школой моей мечты. Пофантазируем?.. В городах будущего, школы будут самыми яркими и удобны

Источник: https://uchim-klass.ru/sochineniya/po-literature/obraz-mcyri-v-poeme-lermontova-8-klass

Образ и характеристика Мцыри в поэме «Мцыри» Лермонтова

Меню статьи:

Поэма «Мцыри» была одной из любимых произведений М.Ю. Лермонтова, по воспоминаниям современников, поэт очень любил публично читать текст поэмы и знал его весь наизусть.

Основа поэмы

Поэма М.Ю. Лермонтова Мцыри в свое основе содержит реальную историю о молодом монахе, проведшем всю свою жизнь в чужой для него стране.

Пребывая в ссылке на Кавказе, Лермонтов знакомится с молодым монахом, живущим в Мцхете. Монах поведал Михаилу Юрьевичу свою нелегкую судьбу: его маленького увезли из родных краев и он вынужден был провести всю свою жизнь в чужой для него стороне.

Первые задумки для реализации темы монашества на литературном поприще у Лермонтова возникли еще в 1831 году. Поэт хотел воплотить услышанное в записках монаха. Позже эта мысль, под воздействием рассказа монаха из Мцхета воплотилась в поэме «Мцыри».

Элементы автобиографии

Многие исследователи литературного наследия Лермонтова, в частности его поэмы «Мцыри», отмечают некое сходство молодого монаха поэмы и самого М.Ю. Лермонтова.

Белинский утверждал, что поэма обличает самого автора. Судьбы автора и монаха, несмотря на видимую различность, имеют общую основу . Одиночество и оторванность от родных – вот, что роднит эти личности.

Как и Мцыри, Лермонтов рос вдалеке от своих родных (воспитывавшая его бабушка всячески препятствовала его общению с родственниками, в частности отцом). Такое положение дел стало причиной уныния и в жизни Лермонтова, и в жизни Мцыри.

Кроме того, их роднит и Кавказ: и для Мцыри, и для Лермонтова он стал воплощением свободы.

Жизненный путь Мцыри

Когда Мцыри было 6 лет, в его жизни случилась трагедия – некий русский генерал взял мальчика в плен – таким образом, Мцыри навсегда покинул родной дом, свою семью и милое его сердцу селение – аул.

В дороге мальчик заболевает – разлука с близкими и тяжелая долгая дорога спровоцировали это состояние.

Один из монахов сжалился над ребенком и забрал его в монастырь: « из жалости один монах больного призрел, и в стенах хранительных остался он искусством дружеским спасен».

Несмотря на неутешительные прогнозы, Мцыри выжил и вскоре превратился в красивого юношу. Он выучил незнакомый ему язык, на котором говорили в этой местности, узнал об обычаях и особенностями жизни в этом регионе, но избавиться от тоски по родным и своему дому у него так и не получилось.

Лермонтов детально описывает последний побег Мцыри – во время грозы, юноша покидает стены монастыря – три дня он бродит тропинками в надежде найти верный путь домой, но судьба к нему крайне неблагосклонна – столь многообещающая дорога становится трагедией – после поединка с барсом силы юноши заметно снизились, этому способствовали и полученные в схватке раны, в конце концов, тропинка приводит Мцыри все к тому же монастырю. Поняв всю безысходность, юноша под влиянием ран и всеобщего уныния умирает.

Характеристика личностных качеств

Мцыри стал монахом по стечению обстоятельств. До шести лет он не был полон желания посвятить свою жизнь служению Богу, да и в частности, он и ничего не знал о христианстве. Лишь после того, как он попал в монастырь, он был окрещен.

Подобно всем романтическим героям, Мцыри находится в особом родстве с природой, в частности с горами Кавказа.

Мцыри принадлежит по своему происхождению к горным народам и подобно своему отцу, он был очень гордым в детстве: «Он знаком пищу отвергал, и тихо, гордо умирал», и не утратил эту характеристику в юности: «И, гордо выслушав, больной привстал, собрав остаток сил».

Жизнь Мцыри полна унылых томлений и желания обрести утраченное счастье: «Бродил безмолвен, одинок, смотрел, вздыхая, на восток, томим неясною тоской по стороне своей родной».

Он всегда был добрым человеком и «никому не делал зла». Он чистый душой человек, как «дитя». Однако жизнь в монастыре вдали родины его тяготит. Монахи не в силе понять такой хандры молодого монаха, так как сами они ее никогда не испытывали.

Монахам чужда привязанность к природе и свободе, они бояться грозы, считая ее сотворением Бога, в то время, как Мцыри совсем не испытывает страха перед этим природным явлением – он дитя природы и гроза, как и любое природное явление, для него нечто близкое и естественное, поэтому в стенах монастыря Мцыри «был чужой для них навек, как зверь степной».

Все мечты и желания Мцыри воплотились вокруг обретения свободы и счастья. Ему хочется жить свободно, как в детстве. С этой целью он и совершает побег из монастыря. Так как Мцыри никогда не путешествовал, то он идет наобум, руководствуясь видом гор.

Неожиданная встреча с барсом начала рушить его планы. Молодому человеку ничего не оставалось, как вступить в бой с диким зверем. Во время схватки Мцыри смел и силен. Из него мог бы получиться отличный воин.

Он побеждает барса: «Ко мне он кинулся на грудь; но в горло я успел воткнуть и там два раза повернуть мое оружье».

Раненный Мцыри все дальше и дальше отдаляется от гор и вскоре выходит к окрестностям монастыря.

Обескураженный, он теряет сознание, монахи, нашедшие его, переносят в стены монастыря, который много лет был для Мцыри тюрьмой.

Юноша осознает, что его заветная мечта уже никогда не осуществится – он умрет на чужой земле: «Меня печалит лишь одно: мой труп холодный и немой не будет тлеть в земле родной».

Таким образом, в поэме «Мцыри» М.Ю. Лермонтов изобразил образ человека, который не был в состоянии противостоять сложностям жизни и обрести счастье. Мцыри всегда обладал детской, чистой душой, он был добрым человеком, хотя при этом, угрюмым и нелюдимым, но причиной такой угрюмости стал его душевный надрыв от разлуки с его естественной средой и родным домом.

Источник: https://r-book.club/russian-classics/mikhail-lermontov/obraz-mcyri.html

Образ Мцыри в одноименной поэме Лермонтова

«Мцыри» — одна из составляющих цикла прекрасных произведений М. Ю. Лермонтова о жизни Кавказа. Пожалуй, в творчестве поэта нет более сильного произведения по накалу эмоций человеческой личности.

Трагический романтизм отдельной судьбы — наверное, так можно охарактеризовать ту нить, из которой сплетается образ главного героя с необычным именем, ставшим нарицательным за годы существования произведения.

Лермонтов очень любил Кавказ, бывал там не единожды, и многое, что связано с этим уголком Земли, оставило неизгладимый след в душе поэта, подготовив почву для создания ряда прекрасных литературных работ.

Лейтмотив поэмы — судьба черкесского мальчика, попавшего в плен и воспитывавшегося в христианском монастыре.

По воспоминаниям одного из современников поэта, собы-тия, которые легли в основу произведения, были навеяны встречей с монахом во время путешествия Лермонтова по Военно-Грузинской дороге.

На поэта произвёл неизгладимое впечатление рассказ послушника о том, как он ещё в детстве был взят в плен русским генералом, который вёз его как диковинку или трофей для прислуживания в своём доме. По дороге ребёнок заболел и пришлось оставить его в монастыре, находившемся на пути следования. Мальчика выходили, но он очень долго тосковал по родине, пока не привык к своей новой жизни.

Впечатлившись, Лермонтов пишет поэму «Мцыри», использовав монаха в качестве прообраза главного героя, за исключением одного: Мцыри у Лермонтова так и не смирился с тем образом жизни, который ему уготовила судьба.

Поэма рассказывает о трёх днях из жизни монастырского пленника, проведённых на свободе после побега из неволи. Основная часть произведения представляет собой монолог умирающего главного героя в виде исповеди перед своим наставником.

Многие аналитики считают ударом судьбы для Мцыри — ограничение его свободы как представителя вольнолюбивого народа. Скорее, основная трагедия заключается в том, что юноша ещё ребёнком был оторван от своей большой семьи, от окружающей его родной природы, традиций и языка.

У кавказских народов очень высоко развит дух семьи и родственных отношений. Трепетное отношение к старшим, чувство семейной сплочённости, неразрывная связь с братьями и сёстрами — всё это впитывается практически с пелёнок.

Так как главный герой попал в плен в сознательном возрасте, для него отрыв от этих устоев стал трагедией всей жизни, которую он так и не смог преодолеть.

Цель побега для юноши — не только попытка возвращения в свою семью и быт, который он не в силах забыть за столько лет, но и желание соприкоснуться с природой, которую он начал уже забывать за стенами монастыря.

Встреча с молодой грузинкой ещё больше подчёркивает ностальгию Мцыри по дому, семье и своему окружению. Лермонтов невольно противопоставляет образы одинокого пленника и юной горянки, пришедшей по воду к реке. Девушка полна жизни, она сама природа, и Мцыри с тоской смотрит, как юная грузинка скрывается за дверями сакли, поглощённая делами и жизнью своей семьи.

Накал эмоций, полученных за день, проведённый на воле, настолько силён, что дают Мцыри нечеловеческие силы для борьбы с горным барсом, встреченным при свете луны.

Юноша настолько впечатлён внезапно обретённой за столько лет свободой, что даже стая хищников не смогла бы ему помешать выйти из этой борьбы победителем. Он сам хищник в данной ситуации.

Огромное животное не смогло противостоять человеку, вылившему на него весь накал страстей и терзаний, накопленных за годы одиночества.

Умирая, Мцыри сокрушается о том, что так и не увидел вновь при жизни своих родных, и что смерть была бы легче для него, если бы его оплакивала родная душа.

Писатель В. Г. Белинский в своём отношении к герою Лермонтова подчёркивал невероятный могучий дух Мцыри, его огненную душу и исполинскую натуру, которые даны только исключительным людям.

  • «Мцыри», анализ поэмы Михаила Лермонтова
  • «Родина», анализ стихотворения Лермонтова, сочинение
  • «Парус», анализ стихотворения Лермонтова
  • «Пророк», анализ стихотворения Лермонтова
  • «Тучи», анализ стихотворения Лермонтова
  • «Герой нашего времени», краткое содержание по главам романа Лермонтова
  • «Демон», анализ поэмы Лермонтова
  • «Бородино», анализ стихотворения Лермонтова
  • «Утес», анализ стихотворения Лермонтова
  • «Листок», анализ стихотворения Лермонтова
  • «Дума», анализ стихотворения Лермонтова
  • «Три пальмы», анализ стихотворения Лермонтова
  • «Нищий», анализ стихотворения Лермонтова
  • «Молитва (В минуту трудную…)», анализ стихотворения Лермонтова
  • «Смерть поэта», анализ стихотворения Лермонтова
Читайте также:  Реки и озёра южной кореи

По произведению: «Мцыри»

По писателю: Лермонтов Михаил Юрьевич

Источник: https://goldlit.ru/lermontov/575-obraz-mtsyri

Урок литературы на тему «Образ главного героя в поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри»

Тема урока: Образ главного героя в поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри»

Ход урока:

1.Оргмомент.

2. Проверка дом задания

3.Слово учителя

— Итак, дома вы познакомились с поэмой М.Ю.Лермонтова «Мцыри». Что означает это слово?

Как объясняет сам М.Ю.Лермонтов, мцыри – на грузинском языке значит «неслужащий монах», нечто вроде «послушника».

— Что же заставило Лермонтова обратиться к истории грузинского юноши-монаха? Послушаем Д.Федюшкину, которая подготовила сообщение об истории создания этой поэмы.

4. Индивидуальное сообщение.

История создания поэмы «Мцыри»

На рукописи поэмы рукой Лермонтова поставлена дата её завершения: «1839 года. Августа 5».

Замысел поэмы в форме лирического монолога восходит к юношескому периоду творчества поэта.

Так, ряд стихов целиком перенесены из юношеской поэмы «Исповедь» (1829–1830) в поэму «Боярин Орша» (1835–1836), а позже в поэму «Мцыри». Историю возникновения сюжета «Мцыри» со слов двоюродного брата Лермонтова А. П.

 Шан-Гирея и родственника поэта по материнской линии А. А. Хастатова изложил биограф Лермонтова П. А. Висковатов (1887):

«Когда Лермонтов, странствуя по старой Военно-грузинской дороге (это могло быть в 1837 г.), изучал местные сказания,… он наткнулся в Мцхете… на одинокого монаха, или, вернее, старого монастырского служку, «бэри» по-грузински. Сторож был последний из братии упразднённого близлежащего монастыря.

Лермонтов с ним разговорился и узнал от него, что он родом горец, пленённый ребёнком генералом Ермоловым во время экспедиции. Генерал вёз его с собой и оставил заболевшего мальчика монастырской братии. Тут он и вырос; долго не мог свыкнуться с монастырём, тосковал и делал попытки к бегству в горы.

Последствием одной такой попытки была долгая болезнь, приведшая его на край могилы. Излечившись, дикарь угомонился и остался жить в монастыре, где особенно привязался к старику монаху. Любопытный и живой рассказ «бери» произвёл на Лермонтова впечатление.

К тому же он затрагивал уже знакомый поэту мотив, и вот он решился воспользоваться тем, что было подходящего в «Исповеди» и «Боярине Орше», и перенёс всё действие из Испании и потом Литовской границы – в Грузию».

На возникновение замысла поэта повлияли также впечатления от природы Кавказа, знакомство с кавказским фольклором. П. А. Висковатов пишет (1891):

«Старая военно-грузинская дорога, следы коей видны и поныне, своими красотами и целой вереницей легенд особенно поразила поэта.

Легенды эти были ему известны уже с детства, теперь они возобновились в его памяти, вставали в фантазии его, укреплялись в памяти вместе с то могучими, то роскошными картинами кавказской природы».

Одна из таких легенд – народная песня о тигре и юноше. В поэме она нашла отзвук в сцене боя с барсом.

Поэт и мемуарист А. Н. Муравьёв (1806–1874) свидетельствует, что поэма «Мцыри» была закончена в Царском Селе чуть ли не в его присутствии:

«Песни и поэмы Лермонтова гремели повсюду. Он поступил опять в лейб-гусары. Мне случилось однажды, в Царском Селе, уловить лучшую минуту его вдохновения. В летний вечер я к нему зашёл и застал его за письменным столом, с пылающим лицом и с огненными глазами, которые были у него особенно выразительны.

«Что с тобою?» – спросил я. «Сядьте и слушайте», – сказал он, и в ту же минуту, в порыве восторга, прочёл мне, от начала до конца, всю свою великолепную поэму «Мцыри» («послушник» по-грузински), которая только что вылилась из-под его вдохновенного пера.

Внимая ему, и сам я пришёл в невольный восторг: так живо выхватил он, из рёбр Кавказа, одну из разительных сцен и облёк её в живые образы перед очарованным взором. Никогда никакая повесть не производила на меня столь сильного впечатления.

Много раз впоследствии перечитывал я «Мцыри», но уже не та была свежесть красок, как при первом одушевлённом чтении самого поэта».

5. Беседа.

— Итак, обратимся, наконец, собственно к тексту лермонтовской поэмы. Какую цель мы будем преследовать, анализируя ее содержание?

Нам необходимо будет раскрыть образ главного героя поэмы, понять его характер, устремления, мечты.

— А зачем нам это?

Понимание характера главного героя поможет нам определить идею этого произведения.

— А начать наш разговор мне хотелось бы со стихотворения аварской поэтессы Фазу Алиевой «Душа»:

Душа – не вздох,

Не звук пустой,

Не приземлённая работа.

Она окрылена мечтой

И жить не может без полёта.

Ей надо, не жалея сил,

Парить, сроднившись с высотою,

Так, чтоб навстречу ветер был

Упруго сжатою волною,

И быть выносливой в пути,

И не бранить дождей постылых,

И горы снежные нести

На широко простёртых крыльях.

— У каждого из нас есть душа, и у каждого она говорит своим голосом. Вы прочли поэму Лермонтова. Как бы вы определили то, чем говорит душа главного героя этой поэмы?

Его душа говорит о свободе.

— Каково значение слова «свобода»?

Свобода – своя воля, простор, возможность действовать по-своему; отсутствие стесненья, неволи, рабства, подчинения чужой воле.

— Свободен ли герой поэмы? Что мы узнаем о его жизни в самом начале поэмы?

Гл. 1-2.

— Как вы думаете, что влияет на формирование характера человека?

Окружающая обстановка, люди, а ещё то, что генетически заложено в человеке.

— Кто такой мцыри?

Мцыри – горец, сын вольного народа.

— Какие черты предков он унаследовал?

Мцыри вынослив ( «Без жалоб он томился – даже слабый стон из детских губ не вылетал»), горд, недоверчив.

— Что значит для него жизнь в монастыре?

Жизнь в монастыре , где главное условие – послушание, подобна для него жизни в неволе, тюрьме.

— Сколько глав занимает в поэме рассказ о жизни Мцыри в монастыре? (2 главы)

— А сколько всего в поэме глав? (26)

— О чем же говорится в остальных 22 главах?

О 3 днях, которые провел Мцыри вне монастыря.

— От чьего лица ведется рассказ об этом?

От лица самого Мцыри.

— Как он сам назвал свой рассказ?

Исповедью.

-Что такое исповедь? Исповедуется обычно человек, чувствующий за собой какую-то вину. Совершал ли мцыри поступки, за которые ему должно быть стыдно?

Нет, он сам говорит: «Но людям я не делал зла..»

— Так почему он исповедуется перед монахом?

Хочет рассказать о том, что мучило его душу все эти годы, поведать о причинах побега, поделиться впечатлениями, мыслями, чувствами, испытанными вне монастырских стен.

— Так каковы причины побега из монастыря? Обоснуйте свой ответ цитатами из текста.

Мечта вернуться на Родину.

— Какие чувства движут Мцыри?

Жажда воли, свободы.

— Личность человека, его характер отражаются в том, какие картины его привлекают и как он о них говорит. Что увидел и что узнал Мцыри о жизни во время своих скитаний?

Гл. 6, 9, 10, 11. Его поражает богатство и многообразие природы, контрастирующие с однотонной монастырской обстановкой. И в пристальном внимании, с каким герой смотрит на мир, ощущается его любовь к жизни, ко всему прекрасному в ней, сочувствие всему живому.

— Перечитаем эпизод его встречи с молодой грузинкой. Какие незнакомые до сих пор чувства испытал герой? Какие черты хар-ра героя проявились?

Мцыри нежный, способный любить. В монастыре он был одинок. И, вырвавшись на свободу, он ищет дружбы, любви.

— Но Мцыри почему-то отказывается от возможного счастья, любви. Почему?

«Пламенная страсть» — любовь к родине – делает его целеустремленным и твердым. Он отказывается от возможного счастья, превозмогает страдания голода ради одной цели – «пройти в родимую страну».

— А теперь обратимся к эпизоду встречи Мцыри с барсом. Каким предстает герой?

— Почему он не пытался уйти, когда увидел барса, ведь тот не сразу его почуял? Докажите свою мысль цитатой.

-Какая черта хар-ра им двигала?

Жажда подвига, смелость, отвага заставляют юношу вступить в смертельную битву. Чужой среди людей в стенах монастыря, Мцыри в мире дикой, но свободной природы чувствует себя своим.

— Что предпринимает Мцыри, истерзанный барсом? О чем это свид-т?

Он забывает о ранах на пути к своей мечте.

— Вернемся к началу урока. Мы с вами отметили, что рассказ о долгих годах, проведенных героем в монастыре, умещается в 2 главах, тогда как повествование о 3 днях его жизни вне стен монастыря – это практически вся поэма. Почему?

— Что происходит с героем?

Он погибает.

— Страшится ли он смерти? Почему?

«Меня могила не страшит:// Там, говорят, страданье спит..»

— О чем жалеет?

«Но с жизнью жаль расстаться мне…»

— А что для Мцыри значит жить?

— жить на свободе

— жить на Родине,- жить с родными,

— жить единой с природой жизнью.

6. Итог урока.

Как бы вы могли определить основную мысль поэмы?

7. Домашнее задание.

Написать сочинение на тему «Образ Мцыри»

Источник: https://infourok.ru/urok-literaturi-na-temu-obraz-glavnogo-geroya-v-poeme-myulermontova-mciri-1182887.html

Методическая разработка по литературе (8 класс) на тему: «Поэма М.Ю. Лермонтова «Мцыри». Образ главного героя»

План – конспект  урока  

  «Поэма  М.Ю. Лермонтова  «Мцыри».  Образ главного героя»

1. Брага Любовь Николаевна

2. г. Приморско-Ахтарск,  МАОУ СОШ №18

3.Учитель

4.Литература

5. 8 класс

6. «Поэма М.Ю.Лермонтова «Мцыри». Образ главного героя» . 1 урок

7.В. Я. Коровина «Литература. 8 класс»

8. Цель урока: продолжить изучение творчества М. Ю. Лермонтова, познакомить учащихся с  понятием « романтический герой литературного произведения» .

9. Задачи:

-научить учащихся элементам характеристики  главного героя

-развивать литературный кругозор учащихся

-воспитывать любовь к поэтическому слову

10.Обучающий

11. Коллективная, индивидуальная

12. Компьютер, мультимедиа установка,  иллюстрации

13. Структура и

                                         Ход  урока

  1. Организационный момент. Приветствие.

Учитель: Тема нашего урока «Поэма Лермонтова «Мцыри». Образ главного героя в поэме.

(Ученики записывают тему в тетрадь)

  1. Проверка домашнего задания

Учитель: Ребята, на уроках литературы в младших классах вы уже знакомились с творчеством  М.Ю. Лермонтова.  На дом   вы получили задание вспомнить и повторить стихи М. Ю. Лермонтова, изученные ранее.

-Давайте вспомним, каким темам посвящал свои стихи этот поэт, каковы мотивы его творчества. Кто желает прочитать стихи наизусть?

(Ученики  читают наизусть стихотворения: «Парус», «Тучи», «Молитва», др.

— М.Ю.Лермонтов — автор стихов о Родине, природе, любви. Есть в его творчестве произведения на историческую и философскую  темы, во многих стихах поэта звучит мотив одиночества и поиска смысла жизни, призыв к свободе).

3.Объяснение нового материала

Учитель 

демонстрирует на экране портрет М.Ю.Лермонтова, читает материал, связанный с биографией поэта.(Гиперссылка №1http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4879c4f8-d271-4e63-8d66-d443fc6c318e/Zabolotskij.PortretLermontova.jpg)

Рассказывает об истории создания поэмы «Мцыри»

-Поэма была написана в 1838 г. под впечатлением реальных событий, а также под влиянием романтической литературы и грузинской народной поэзии. (Гиперссылка №2. Шаг №1 http://www.fcior.edu.ru/card/15797/literaturnyy-pazl-obraz-glavnogo-geroya-v-poeme-m-yu-lermontova-mcyri-tragediya-mcyri-uglublennoe-iz.html 

Романтизм — литературное направление, появившееся в Западной Европе (Англия, Германия, Франция) и получившее расцвет в европейской и русской литературе 19 века, для которого характерны следующие черты:

— Герой-одиночка, мечтающий о свободе, противопоставленный всем, не может обрести счастья в реальной жизни.

— Исключительный герой в исключительных обстоятельствах (в неволе, в непривычной для себя среде, на лоне природы, в горах и т.д.)

-Характерно особое романтическое двоемирие: мир в душе героя и реальный мир противопоставлены и находятся в противоречии друг с другом.

(учащиеся записывают в тетради черты романтизма)

— На уроке мы постараемся найти в произведении текстовые  подтверждения тому, что «Мцыри» — это романтическая поэма.

Учитель: Ребята, скажите, какова роль эпиграфа в произведении?

( Эпиграф — короткий текст, предпосланный художественному произведению, помещаемый перед текстом. Эпиграф выражает основную мысль автора, идею или настроение произведения, содержит авторскую оценку излагаемых событий).

Учитель:

— Первоначально эпиграфом к поэме «Мцыри» Лермонтов хотел избрать французское изречение «Родина бывает только одна», но поэта такой эпиграф не удовлетворил. После прочтения поэмы мы поговорим о том, почему Лермонтовым был выбран эпиграф из Библии. Послушайте библейскую легенду, из которой Лермонтов  взял строки эпиграфа.

Ученик: (один из учеников получил индивидуальное задание заранее)

— Эпиграф взят из библейской легенды об израильском царе Сауле и его сыне Ионафане, юноше «негодном  и непокорном», как в гневе назвал его отец. Однажды Саул дал клятву: кто из его воинов вкусит хлеба до вечера, пока он не победит своих врагов, тот будет проклят и погибнет. Ионафан нарушил клятву.

Читайте также:  Гигантские валуны на острове вёрджин-горда

Он самовольно напал на врага и разбил его, а  когда усталый возвращался домой, в лесу обмакнул палку в сот медовый «и обратил рукою к устам своим, и просветлели глаза его». Саул,  узнав об этом, решил умертвить сына. Ионафан сказал: «Я отведал концом палки, которая в руке моей, немного мёду, и вот я должен умереть».

Но народ освободил Ионафана за то, что тот спас Израиль.

Учитель: Ребята, чтобы дать характеристику главному герою поэмы, ответьте на вопросы:

-Кто такой Мцыри?  Как главный герой оказался в монастыре?

(«Мцыри»  — в переводе с грузинского языка  значит «неслужащий монах», нечто вроде «послушника». Послушник – человек, живущий в монастыре и готовящийся принять монашество.

В шесть лет он был взят в плен русским генералом, но ребенок заболел, и его оставили в ближайшем монастыре.

Там его выходил один монах, но мальчик «бродил безмолвен, одинок, смотрел, вздыхая на восток, томим неясною тоской по стороне своей родной».)

Учитель: Почему однажды Мцыри убежал из монастыря?

(Мцыри тосковал по родине и мечтал о свободе)

Учитель: Сколько дней провёл герой на свободе?

(три дня)

Учитель: В какой форме представлена  основная часть поэмы? Почему?

(центральная часть поэмы – это исповедь героя; такая форма выбрана поэтом потому, что так читатель может глубже понять внутренний мир главного героя, его мечты)

Учитель: Какую главную мечту вынашивал в своём сердце Мцыри?

(герой  мечтает «хотя на миг когда-нибудь мою пылающую грудь прижать с тоской к груди другой, хоть незнакомой, но родной»)

Учитель: Какие испытания выпали на долю нашего героя на свободе? Как он воспринял эти испытания?

(встреча с шакалом и змеей,  с девушкой, с барсом, гроза в лесу и т. д.; комментированное чтение отрывков из поэмы, в которых изображаются данные испытания героя, его чувства, переживания)

Учитель: Чем, по мнению Мцыри, отличается жизнь в монастыре от той жизни, которую он провёл на воле?

( Ты хочешь знать, что делал я на воле?

 Жил – и жизнь моя

Без этих трёх блаженных дней

Была б печальней и мрачней

Бессильной старости твоей… )

Учитель: Почему Мцыри не принял ту жизнь, которую обещали ему рыбы «в воде»?

(В воде привольное житьё/

И холод, и покой…но Мцыри не устраивает покой: он мечтает о настоящей жизни, полной борьбы, истинных чувств)

Учитель: Какова последняя просьба главного героя?

( Когда я стану умирать,

И, верь, тебе не долго ждать,

Ты перенесть меня вели

В наш сад, в то место, где  цвели

Акаций белых два куста…

Оттуда виден и Кавказ!

Быть может, он с своих высот

Привет прощальный мне пришлёт…)

(Демонстрация литературного пазла.  Гиперссылка №2. Шаг №2 http://www.fcior.edu.ru/card/15797/literaturnyy-pazl-obraz-glavnogo-geroya-v-poeme-m-yu-lermontova-mcyri-tragediya-mcyri-uglublennoe-iz.html .

Учащиеся делают обобщение ответов под руководством учителя и записывают вывод в тетради:

Мцыри — романтический герой, он одинок, мечтает о свободе, но не может её обрести, это исключительный герой в исключительных обстоятельствах.

Итог урока.  Обобщение изученного материала. Выставление и комментарий  отметок.

Домашнее задание:

(Выучить наизусть 4 главу поэмы (отрывок из исповеди Мцыри). Определить стихотворный размер произведения, проиллюстрировать понравившийся эпизод (по желанию)

Зайти в Интернет по гиперссылке №2 http://www.fcior.edu.ru/card/15797/literaturnyy-pazl-obraz-glavnogo-geroya-v-poeme-m-yu-lermontova-mcyri-tragediya-mcyri-uglublennoe-iz.html

и  выполнить задание литературного пазла «Образ главного героя в поэме Лермонтова» на странице 3 (Шаг №3)

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока Название используемых ЭОР(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2) Деятельность учителя(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) Деятельность ученика Время(в мин.)
1 2 3 4 5 6
1 Организационный момент Приветствие, объявление темы Запись темы урока 2мин.
2 Проверка домашнего задания 1 Беседа с учащимися, прослушивание чтения наизусть стихов Лермонтова Ответы на вопросы, чтение наизусть 10мин
3 Объяснение нового материала 2(шаг №1,2) Рассказ учителя, беседа с учащимися по вопросам, прослушивание аудио фрагмента 1,2 Ответы на вопросы с цитированием текста произведения 20мин.
4 Подведение итогов урока Выставление отметок и их комментирование Рефлексия 3мин
5 Домашнее задание 2(шаг №3) Пояснение домашнего задания Запись домашнего задания 5мин

Приложение к плану-конспекту урока

«Поэма М. Ю. Лермонтова «Мцыри». Образ главного героя произведения».

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Источник: https://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2015/04/07/poema-m-yu-lermontova-mtsyri-obraz-glavnogo-geroya

Мцыри характеристика образа Мцыри (послушник)

МЦЫРИ

(Поэма, 1839; опубл. 1840)

Мцыри (послушник) — герой одноименной поэмы; кавказский юноша, попавший к русским. Увезенный генералом, он заболел в пути и был отдан для излечения в монастырь. Существует рассказ биографа Лермонтова П. А. Висковатого со ссылками на свидетельства А. П. Шан-Гирея и А. А.

Хастатова, что в основу поэмы положен действительный случай. Отмечалось также, что Лермонтову могла быть знакома история чеченца П. 3. Захарова, впоследствии художника-академика, увезенного А. П. Ермоловым в Тифлис.

В разработке эпизодов и мотивов поэмы поэт воспользовался грузинским фольклором (песня «Юноша и тигр», нашедшая отражение в поэме Ш. Руставели «Витязь в тигровой шкуре»). Образ М. связан с героями байронических поэм, поэма написана узнаваемым стихом «Шилон-ского узника» (пер. В. А. Жуковского).

На образ М. повлияла поэзия Гёте («Лесной царь», «Рыбак», «Свидание и разлука»), поэма И. И. Козлова «Чернец».

Библейский эпиграф (из 1-й Книги Царств: «Вкушая, вкуси мало меда, и се аз умираю») указывает на трагическую обреченность героя. Вся поэма, кроме эпического зачина, где сообщена предыстория героя, представляет собой исповедь-монолог М.

Он, подобно Чернецу Козлова, выступает и главным действующим лицом, и рассказчиком о тех днях жизни на воле, которой контрастно противоположен монастырь, этот символ замкнутого пространства, враждебного открытой душе героя. М. прежде всего герой действия, непосредственного поступка.

В отличие от героев пушкинских романтических поэм он — «естественный человек», вынужденный жить в неволе чуждого ему монастыря. Убегая из монастыря, М. надеется вернуться в родную стихию, в страну отцов, к самому себе, куда зовет «могучий дух», данный ему природой от рождения.

Однако жизнь в монастыре наложила свой отпечаток — могучий дух обречен на гибель в чужом укладе, но и к воле М. неприспособлен.

Путь героя в открытом пространстве внутренне замкнут; М. движется по кругу. Природа сначала оправдывает его надежды: он ликует, рассказывая старику монаху о первоначальных впечатлениях от родного края; о том, что ему были понятны «думы» скал, причудливые горные хребты, духовная жизнь природы.

Он как будто слился со всей вселенной, с космосом, постиг смысл мироздания. Его взволновала встретившаяся на пути молодая грузинка; он победил барса. Но одновременно он и страшился стихийных сил.

Символическим выражением тщетности желаемой гармонии стало невольное возвращение к монастырю и услышанный звон колокола.

Трагическое бессилие героя ведет к отказу от всяких поисков. М. охвачен бредом, к нему приходит искушение забвения холода и покоя. М. терпит поражение, но это не отменяет порыва к свободе, жажды гармонии с природой, с бытием.

Уже сам по себе этот порыв — символ непримиренного, неуспокоенного и мятежного духа. Несмотря но то что сила духа угасает без «пищи» и М. ищет «приют» «в раю, / В святом, заоблачном краю», он все-таки готов променять «рай и вечность» на вольную, полную опасностей жизнь в стране отцов.

Тем самым страдания и тревоги героя умирают вместе с ним; желанная свобода не достигнута.

Источник: http://lit-helper.com/p_Mciri_harakteristika_obraza_Mciri_poslushnik

Образ гордого и непокорного юноши в поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри»

Сочинения по литературе: Образ гордого и непокорного юноши в поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри» Велико, беспредельно наследие великого поэта М. Ю. Лермонтова.

Он вошел в русскую литературу как поэт силы и действия, в творчестве которого прослеживается активное устремление в будущее, постоянный поиск героического.

Героика народной жизни, героическая действительность, героический характер, открытые Лермонтовым, не раз вдохновляли великих писателей.

Героическая тема отразилась во многих великих произведениях поэта, таких как «Бородино», «Демон», воплощаясь в образах различающихся между собой, но объединенных одной идеей героев-борцов. Таков и Мцыри. В своей поэме автор продолжил и развил идею мужества и протеста, заложенную в его предыдущих произведениях «Исповедь» и «Беглец».

В образе Мцыри, как и во многих других образах, созданных поэтом, заложено протестующее начало, великая сила духа. Его характер поражает невероятной цельностью, благородством побуждений, нравственной чистотой. Он старается вырваться из мира, обрекающего его на одиночество.

Монастырь становится тюрьмой для героя, кельи кажутся ему душными, стены — сумрачными и глухими, стражи-монахи — трусливыми и жалкими. Он ощущает себя рабом и узником. Его страстный порыв к свободе рождает непреодолимое желание узнать, «для воли иль тюрьмы на этот свет родимся мы».

Герой побеждает непроизвольный романтический порыв, вызванный появлением молодой грузинки у горного потока.

Он сознательно отказывается от личного счастья во имя идеала свободы. Только вне монастыря Мцыри живет, хоть и короткой, но полной жизнью. Только эти дни он называет блаженством.

Герой горячо любит родину и хочет сражаться за ее свободу. Автор с несомненной симпатией воспевает воинственные мечты юноши. В душе Мцыри — настоящий воин, хотя ему и не довелось участвовать в битвах.

Ему снятся сражения, в которых он побеждает, мечты влекут его в «чудный мир тревог и битв».

Он убежден, что мог бы стать «в краю отцов не из последних удальцов». С детских лет юноша отличался суровой сдержанностью. И, гордясь этим, он говорит: «Ты помнишь детские года слезы не знал я никогда». Трагическое одиночество в монастыре еще сильнее закалило волю Мцыри.

Не случайно в грозовую ночь он бежал из монастыря, враждебного «закону сердца»: его душа чувствовала единение с грозой; он «как брат обняться с бурей был бы рад».

За те три дня, в течение которых герой блуждал в поисках дороги в родной край, томимый голодом, израненный и больной, он увидел и пережил намного больше того, что он видел за годы жизни в монастыре. Он заново осмыслил свою жизнь.

И понял, что смысл ее — не в смиренном существовании, а в постоянной борьбе за свободу, за естественные человеческие радости, за полное раскрытие личности. Мужество и стойкость Мцыри с наибольшей силой проявляются в битве с барсом.

Его не страшит гибель, так как возврат в монастырь для него — продолжение прежних страданий. И приближение смерти не ослабляет гордого, вольнолюбивого духа героя. Он не испытывает раскаяния за свой побег. Как и прежде, он бы «рай и вечность променял» за несколько минут жизни «между крутых и темных скал», где он играл ребенком.

Ничто не могло бы сломить дух лермонтовского героя, разрушить цельность характера, ослабить его мужественность и героизм. «Что за огненная душа, что за могучий дух, что за исполинская натура у этого Мцыри. Это любимый идеал нашего поэта, это отражение в поэзии тени его собственной личности.

Во всем, что ни говорит Мцыри, веет его собственным духом, поражает его собственной мощью», — писал в свое время выдающийся русский критик В. Г.

Белинский. И я также считаю, что во многом образ Мцыри явился отражением души и стремлений самого автора. В романтической поэме «Мцыри» М. Ю.

Лермонтов раскрывает необычную судьбу молодого горца, волею случая вырванного из родных мест и заброшенного в монастырь. С первых же строк становится ясно, что Мцыри не присуща покорность, что в душе он мятежник.

Выращенный и воспитанный монахами, обязанный им спасением от смерти, юноша тем не менее не желает провести в монастыре всю свою жизнь.

Монастырь он считает тюрьмой, где нет ничего, кроме «келий душных и молитв». Мцыри мечтает обрести свободу, умчаться прочь от серых постылых будней и размеренного однообразия.

Его неукротимо влечет В тот чудный мир тревог и битв, Где в тучах прячутся скалы, Где люди вольны, как орлы.

С болью в сердце вспоминает он свой аул, рассыпанный в тени ущелья, родителей, милые памяти картины природы: Я видел у других Отчизну, дом, друзей, родных, А у себя не находил Не только милых душ — могил! Не желая мириться с постылой и серой жизнью в неволе, в грозовую ночь Мцыри бежит из монастыря, чтобы осуществить давнюю мечту и отыскать дорогу домой. Всего лишь три дня длится его счастье, но это — лучшая награда за долгие годы, проведенные в неволе: …и жизнь моя Без этих трех блаженных дней Была б печальней и мрачней Бессильной старости твоей.

Мцыри видит смысл только в жизни, наполненной борьбой и страстью, любовью и ненавистью, когда ты сам — хозяин своей судьбы.

Даже перед смертью он продолжает отстаивать свои идеалы: Увы! — за несколько минут Между крутых и темных скал, Где я в ребячестве играл, Я б рай и вечность променял.

Я думаю, что смерть стала для Мцыри обретением настоящей свободы и что из этой борьбы он вышел победителем.

Источник: http://historylib.net/obraz-gordogo-i-nepokornogo-yunoshi-v-poeme-m-yu-lermontova-mcyri/

Ссылка на основную публикацию